ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ОСВІТИ КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР

Автор: Пушкарьова Т., Коваль-Мазюта М. Назва статті: Проблеми формування освітнього простору об’єднаної територіальної громади сільської місцевості Ключові слова: об’єднана територіальна громада, управління освітою в сільській місцево-сті, освітня система, системні ризики. Анотація. Здійснювана в Україні децентралізація владних структур у той або інший спосіб передбачає надання повноважень, ресурсного забезпечення та достатньої самостійності новітнім інституціям місцевого самоврядування–управлінським структурам об’єднаних територіаль-них громад у містах і в  сільській місцевості за виконання серед усіх інших обов’язків функції надання доступних та якісних освітніх послуг у відповідності до державних освітніх стандартів. Видавалося  б,  що  за  умови  …

Автор: Пушкарьова Т., Коваль-Мазюта М. Назва статті: Проблеми формування освітнього простору об’єднаної територіальної громади сільської місцевості Ключові слова: об’єднана територіальна громада, управління освітою в сільській місцево-сті, освітня система, системні ризики. Анотація. Здійснювана в Україні децентралізація владних структур у той або інший спосіб передбачає надання повноважень, ресурсного забезпечення та достатньої самостійності новітнім інституціям місцевого самоврядування–управлінським структурам об’єднаних територіаль-них громад у містах і в  сільській місцевості за виконання серед усіх інших обов’язків функції надання доступних та якісних освітніх послуг у відповідності до державних освітніх стандартів. Видавалося  б,  що  за  умови  …

Автори: Микитюк В. Назва статті: Поєднання традиційних методик і хмарних онлайн-ресурсів Зміст: Цифрова компетентність вчителя включає в себе: інформаційну грамотність і грамотність даних; комунікацію та співпрацю; створення цифрового контенту: безпеку (включаючи цифрове благополуччя та компетентності, повʼязані з кібербезпекою): розвʼязання проблем. Сучасність диктує свої правила та розставляв прори-тети в роботі вчителя. Становлення і розвиток суспільства породжують гостру необхідність у вчителях, що володіють високою професійною компетентністю та вмінням заціка-вити учнів у вивченні географії, Нинішні учні – це вже не ті люди, для яких було розроблено …

Автори: Микитюк В. Назва статті: Поєднання традиційних методик і хмарних онлайн-ресурсів Зміст: Цифрова компетентність вчителя включає в себе: інформаційну грамотність і грамотність даних; комунікацію та співпрацю; створення цифрового контенту: безпеку (включаючи цифрове благополуччя та компетентності, повʼязані з кібербезпекою): розвʼязання проблем. Сучасність диктує свої правила та розставляв прори-тети в роботі вчителя. Становлення і розвиток суспільства породжують гостру необхідність у вчителях, що володіють високою професійною компетентністю та вмінням заціка-вити учнів у вивченні географії, Нинішні учні – це вже не ті люди, для яких було розроблено …

До переліку НМТ мають включити 4 предмети. МОН розроблений законопроект, яким передбачено складання 4 предметів у форматі НМТ. Оцінюватимуться знання абітурієнтів з української мови, математики, історії та одного предмета на вибір.   Бюджетне навчання у майбутньому стане грантовим. Частину вступників-бюджетників, які навчатимуться на окремих спеціальностях, у майбутньому можуть перевести на грантове фінансування. Водночас грант не покриватиме повну вартість навчання.   Нові підручники цього року отримають не всі школярі. У …

Джерело: http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/5762/5795 Автори: Рябошапка О.В., Кравчук О.В. Назва статті: Підготовка майбутніх педагогів до реалізації принципу наступності між дошкільною та початковою ланками освіти Ключові слова: наступність, підготовка педагогів, дошкільна освіта, початкова освіта, освітня програма, діти дошкільного віку, молоді школярі. Анотація. У статті піднято проблему підготовки майбутніх педагогів до реалізації принципу наступності між дошкільною та початковою панками освіти. З’ясовано, що така потреба спричинена вимогами сьогодення, що потребує …

Автори: Мариновська О. Назва статті: Розвиток компетентності педагогічного партнерства вчителів у системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників Зміст: У статті розкрито особливості розвитку компетентності педагогічного партнерства вчителів у системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників з урахуванням нормативно заданого змісту та результатів наукових досліджень щодо змісту, структури поняття “компетентність педагогічного партнерства”. Більш докладно зі статтею можна ознайомитись  за посиланням https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/6676/6982

МОН радить навчати учнів початкової школи очно. Освітній процес у початковій школі бажано здійснювати в очній формі, враховуючи необхідність соціалізації дітей. Загалом освітній процес у школах може бути організовано за очною, змішаною або дистанційною формами.   В Україні створять перелік пріоритетних напрямів науки. Планується, що уряд затверджуватиме єдиний перелік замість існуючих переліків пріоритетних напрямів розвитку науки і техніки та інноваційної діяльності, які наразі є занадто розпорошеними і суттєво дублюються.   Більшість столичних шкіл розпочнуть роботу в звичному режимі. 1 вересня всі 420 шкіл Києва розпочнуть свою роботу. …

Так сталося, що упродовж доволі короткого часу в одному селі Романівської громади виникло одразу два важливі об’єкти соціальної сфери. Йдеться про  село Романівку, а якщо конкретніше – про Романівський  ліцей № 2, у приміщенні якого спочатку з’явився цифровий освітній центр, а трохи згодом ще одна, досі небачена у межах Романівської селищної ради, структура – молодіжний простір для майбутнього покоління. Обидва об’єкти доволі цікаві тим, що досі нічого подібного у Романівці (і так само у Романові чи, наприклад, Биківці, Старочуднівській Гуті, Камені чи Врублівці) не …

Журнал. Джерело: http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/5734/5766 Автори: Довбня С., Шулигіна Р. Назва статті: Підготовка майбутніх вихователів до  формування ігрової компетентності у дітей  дошкільного віку Ключові слова: підготовка  майбутніх  вихователів,   формування  ігрової компетентності дітей дошкільного віку. Анотація. У дослідженні розкрито особливості підготовки майбутніх вихователів до формування ігрової компетентності дітей дошкільного віку (на матеріалі дисципліни «Практикум з ігрової діяльності дітей дошкільного віку»). Визначено, що майбутнім вихователям закладів дошкільної освіти важливо …