Категорія: Бібліографічний огляд наукових журналів

Автор: С. Покрова Назва статті: Благополуччя педагогів: проблеми та практика підтримки в професійній діяльності Ключові слова: благополуччя педагогів, психосоціальна підтримка, післядипломна освіта Анотація. У статті здійснено теоретичний огляд проблеми благополуччя педагогів у професійній діяльності, проаналізовано результати опитування освітян щодо їхнього благополуччя та запропоновано практики психосоціальної підтримки у закладах загальної середньої …

Автори: О. Кохановська, Н. Слюсаренко Назва статті: Цифровий добробут педагогів: виклики та перспективи в умовах дистанційного навчання Ключові слова: цифровий добробут, дистанційне навчання, цифровий стрес, професійне вигорання, цифрова грамотність, педагоги, вчителі Анотація. У статті розглянуто актуальну проблему забезпечення цифрового добробуту педагогів в умовах переходу до дистанційного та змішаного навчання, що …

Автори: Т. Грабовська , О. Грабовський Назва статті: Особливості підготовки вчителів базової середньої освіти до роботи в умовах нової української школи Ключові слова: Державний стандарт базової середньої освіти, реформа  «Нова українська школа», НУШ, освітня реформа, компетентнісний підхід, шкільна освіта, заклади загальної середньої освіти, підготовка вчителя, підвищення кваліфікації педагогічних працівників Анотація. …

Автори: Т.  Браніцька, Н.  Пташнік, В. Мартинюк Назва статті: Теоретичні основи ціннісного підходу до виховання здобувачів початкової освіти в умовах нової української школи Ключові слова:  цінності, ціннісні орієнтації, ціннісне ставлення, ціннісний підхід, здобувачі початкової освіти Анотація. Мета статті полягає в аналізі теоретичних основ ціннісного підходу до виховання здобувачів початкової освіти …

Автори: О. Сагач, Л. Іваненко Назва статті: Коучинг як технологія неперервного професійного зростання педагога Ключові слова:  коучинг-технології, педагогічний коучинг, модель Smart, модель Growr, коуч-сесія Анотація. У матеріалі проаналізовано актуальність упровадження технології коучингу у процес неперервного професійного зростання вчителів. Визначено, що коучінг створює умови для формування особистості, котра здатна до реалізації …

Автори: О. Островський, К. Маргітич Назва статті: Практичний аспект культури української наукової мови Ключові слова:  наукова  мова,  професійна  мова,  українська  мова, практичні навички Анотація. З огляду на стрімкий розвиток науки та технологій дедалі гострішою стає проблема культури наукової мови. Це питання порушується не лише українськими, а й закордонними дослідниками, які …

Автори: О. Малихін, Н. Арістова, І.  Ліпчевська, О. Павловська, Т.  Борзенкова Назва статті: Організаційно-методичні умови допрофільного та профільного навчання в закладі загальної середньої освіти на засадах концепції нової української школи: результати організаційно-підготовчого етапу всеукраїнського експерименту Ключові слова:  допрофільне навчання, профільне навчання, організаційно-методичні умови, компетентнісний підхід, Нова українська школа, професійне самовизначення, …

Автор: Олена Бабенко, Артем Безбабний Назва статті: Розвиток екологічної компетентності учнів через упровадження принципів ZERO WASTE у викладання хімії Зміст: У статті описано й проаналізовано дослідження, спрямоване на теоретичне обґрунтування й експериментальне підтвердження ефективності інтеграції принципів концепції Zero Waste (нуль відходів) у навчання хімії закладів загальної середньої освіти для розвитку …

Автор: Т. Гавлітіна Назва статті: Реалізація особистісно зорієнтованого підходу в освітньому процесі Нової української школи Анотація. У статті розглянуто особистісно зорієнтований підхід як складник модернізованого освітнього процесу в контексті Нової української школи. Проаналізовано зміст, завдання й особливості реалізації цього підходу, зважаючи на його значення в процесі формування компетентної, самостійної та …

Автор: О. Кротова Назва статті: Можливості та переваги впровадження штучного інтелекту в освітній процес Анотація. Стаття присвячена висвітленню напрямків застосування систем штучного інтелекту в освітній діяльності. Зазначається, що штучний інтелект найчастіше використовується для забезпечення управління закладом освіти, під час навчальної діяльності у якості віртуального помічника. Водночас, слід враховувати потенційні ризики, …