Автори: Н. Мельник, Н. Любченко Назва статті: Стратегічне управління розвитком закладу загальної середньої освіти в умовах реформування та воєнних викликів Зміст: У статті досліджено особливості стратегічного управління розвитком закладів загальної середньої освіти в умовах одночасного впровадження системних освітніх реформ і впливу воєнних викликів. Підкреслено, що поєднання реформаторських цілей Концепції «Нова …
Автори: Л. Пєчка, Л. Герасименко, О. Соловйов Назва статті: Теоретико-методичний аспект патріотичного виховання учнів нуш Зміст: У статті окреслено теоретико-методичний аспект патріотичного виховання учнів Нової української школи. На основі аналізу наукових досліджень психолого-педагогічної теорії, нормативно-правових документів з даної проблематики автори запропонували інтерактивні форми і методи патріотичного виховання учнів НУШ у …
Автор: Ю. Логвиненко Назва статті: Філософія оцінювання у НУШ: відхід від пострадянської традиції до інтегрованого компетентнісного навчання Зміст: У статті розглянуто філософію оцінювання в Новій українській школі як необхідний складник освітньої реформи, що передбачає перехід від пострадянської знаннєвої парадигми до компетентнісно-інтегрованої моделі навчання. Проаналізовано нормативні документи, що регламентують оновлену систему …
Автори: С. Баценко, Ю. Носенко Назва статті: Фізика для базової та профільної школи: моделі уроків з використанням технології доповненої реальності в умовах змішаного навчання Зміст: Розглянуто питання впровадження технології доповненої реальності (AR) у викладанні фізики для базової та профільної школи в умовах змішаного навчання. Обґрунтовано актуальність використання AR як інструмента …
Автор: Сергій Скрипник Назва статті: Екологічна освіта: виклики сьогодення Зміст: У статті розглянуто сучасні виклики, що постають перед екологічною освітою в умовах глобальних екологічних проблем. Проаналізовано наукові дослідження вітчизняних і зарубіжних учених, окреслено основні напрями розвитку екологічної освіти в контексті сталого розвитку. Визначено провідні педагогічні технології (проектне навчання, STEM/STEAM-підхід, інтерактивні …
Автор: Ю. Гергішан Назва статті: Опорні конспекти як частина сучасного уроку математики (методичні підходи) Зміст: У статті розглянуто роль опорних конспектів як ефективного засобу навчання на сучасному уроці математики. Проаналізовано методичні підходи до їх використання на різних етапах уроку. Акцентовано увагу на перевагах опорних конспектів, наведено приклади форм опорних конспектів …
Автор: К. Мищенко Назва статті: Визначення груп загальних результатів у діагностичних роботах математичної освітньої галузі Зміст: Оцінювання навчальних досягнень учнів середньої ланки Нової української школи здійснюється за групами загальних результатів (ГЗР). Цей спосіб оцінювання дозволяє вчителям оцінювати не просто окремі знання чи навички, а загальні, комплексні результати навчання учнівства. Це …
Автор: Т. Черкашина Назва статті: Самоаналіз як засіб формування ментальної культури у вимірі особистої ефективності Зміст: У числі ефективних психолого-педагогічних технологій, які забезпечують подальший розвиток, саморозвиток, самовдосконалення особистості педагога актуальним завданням постає формування ментальної культури, спрямоване на зростання особистої ефективності, досягнення більш високого рівня професіоналізму, педагогічної культури, подальшого розвитку ментальної …
Автори: Ю. Носенко, І. Полященко Назва статті: Моделі уроків математики для базової та профільної школи з використанням технології доповненої реальності в умовах змішаного навчання Зміст: У статті розглянуто можливості впровадження імерсивних технологій, зокрема доповненої реальності (Augmented Reality, AR), у процес змішаного навчання математики в закладах загальної середньої освіти. Продемонстровано, що …
Автори: О. Поясик, М. Чепіль Назва статті: Концептуальні підходи до фізичного виховання в умовах нової української школи Зміст: Стаття розглядає концептуальні підходи до фізичного виховання в умовах Нової української школи, акцентуючи увагу на важливості інтеграції фізичної активності з іншими навчальними дисциплінами та персоналізації підходу до учнів. Вона висвітлює основні напрями …