Журнал «Український педагогічний журнал» №1, 2026
Автори: С. Джонстон-Уайлдер, Д. Васильєва, Н. Мініна Назва статті: Трансформація підсумкового оцінювання для зменшення тривоги з математики та формування стійкості учнів Ключові слова: математична тривога, формувальне оцінювання, підсумкове оцінювання, зворотний зв’язок, мислення, орієнтоване на розвиток, математична стійкість, метакогніція, самоаналіз Анотація. У сучасній освітній парадигмі підсумкове оцінювання часто сприймається як «педагогічний …