Т. Довга, Т. Прибора.
Педагогічна толерантність як інструмент протидії боулінгу в освітньому середовищі початкової школи.// Рідна школа. – 2019. – №2 – с.39–44
Стаття розглядає проблему агресивних дій учнів початкових класів. Зроблено аналіз причин булінгу серед молодших школярів.
Виокремлено пошук ефективних педагогічних засобів протидії цьому негативному явищу і на цій основі розкрито сутність педагогічної толерантності як інструменту попередження конфліктів у дитячому колективі. Узагально перспективний педагогічний досвід.
Ключові слова: педагогічна толерантність, агресивна поведінка, булінг, конфлікт, початкова школа, вчитель.