Автори: Н. Мервінська, О. Тимощук
Назва статті: Формування обчислювального мислення в учнів початкової школи: теоретичні засади та практичні інструменти
Зміст: У статті обґрунтовано теоретичні засади та висвітлено практичні підходи до формування обчислювального мислення в учнів початкової школи в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа». Обчислювальне мислення розглянуто як міжпредметну когнітивну компетентність, що забезпечує здатність учнів здійснювати декомпозицію навчальних і життєвих завдань, виявляти закономірності, застосовувати абстрагування та будувати алгоритмічні способи вирішення різноманітних завдань, ураховуючи вікові особливості молодших школярів.
Доведено, що формування обчислювального мислення не обмежується опануванням програмування, а реалізується на основі інтеграції відповідних компонентів у зміст різних освітніх галузей початкової школи. Проаналізовано дидактичні можливості сучасних освітніх інструментів і середовищ (CS Unplugged, Code.org, Scratch, LearningApps, CoderDojo, Bebras, Code Club, Google CS First, Raspberry Pi) як засобів розвитку ключових компонентів обчислювального мислення.
Більш докладно зі статтею можна ознайомитись за посиланням https://npd.roippo.org.ua/index.php/NPD/article/view/792