Іванова Т., Ізбаш С. Методичні «родзинки» онлайн-тренінгу з медіаграмотності «Будь у тренді: МІГ в online!»: навчальний посібник / за загал. ред. Іванова Т. Київ : Академія української преси, 2020. – 96 с. Попри усі суперечки та дискусії на тему переваг та недоліків онлайн-навчання відомо одне те, що тепер онлайн та офлайн-освіта …
Автор: Майя Мар’єнко, Аліса Сухіх Назва статті: Організація навчального процесу ЗЗСО засобами цифрових технологій під час воєнного стану Організація навчального процесу під час воєнного стану у ЗЗСО передбачена переважно як дистанційна форма навчання (або за можливістю змішана форма навчання). При цьому організація дистанційної форми навчання має свою специфіку, що пов’язана з уведенням воєнного …
Рекомендації на бюджет отримали 67 тисяч вступників. Рекомендації для навчання на бюджетній формі навчання отримали понад 67 тисяч абітурієнтів, які навчатимуться на програмах молодшого бакалавра, бакалавра та магістра медичного спрямування. Школи, які працюватимуть онлайн, прихистять людей. Приміщення шкіл, які працюватимуть онлайн, можуть стати прихистком для людей, переміщених з небезпечних регіонів. В Україні збільшать кількість шкіл, що переобладнають під місця проживання переселенців. Держава закупить шкільні автобуси для учнів. Міністерство освіти і науки ініціювало розширення переліку шкіл, для яких можна закупити шкільні автобуси за …
Іванова Т. Як не стати гейміфікатором: методики і технології проведення ігор із медіаграмотності: навчальний посібник / Іванова Т. / за загал. ред. В. Іванова. – К. : Центр вільної преси, 2021. – 96 с. Навчальний посібник із методики проведення тренінгів із медіаграмотності для медіатренерів та викладачів вищих навчальних закладів …
Автор: Інна Булгакова Назва статті: Шевченкове слово в школі. Практикум-тренажер на матеріалі творів Т. Шевченка з тренувальними вправами. Зміст: Поданий матеріал сприятиме розвитку мовних компетентностей, літературознавчих знань, логічного і асоціативного мислення. Зміст і обсяг матеріалу дають можливість перевіряти уміння і навички учнів, поповнити словниковий запас новими термінами, учителям-словесникам – добирати вправи й завдання …
Навчальний календарик розвитку критичного мислення. Робочий зошит для дітей старшого дошкільного віку / Степанова Н. М. – Київ: академія української преси, Центр вільної преси, 2020. – 73 с. Робочий зошит для дітей старшого дошкільного віку (5-6 р.) укладений у формі календаря, розрахованого на навчальний рік. У ньому подані вправи …
В Житомирській області розпочав свою роботу великий кроссекторальний проект, в якому поєднуються культура, аудіовізуальний сектор, інновації, сучасні технології. Фінансується він за підтримки Дитячого фонду ООН UNICEF . В рамках проекту окремі установи та заклади освіти вже отримали відповідну підтримку. Зокрема, до закладів шкільної та дошкільної освіти смт. Ємільчино до нового …
Автор: Ірина Луценко Назва статті: Комунікативно – освітній простір закладу дошкільної освіти в умовах війни Джерело інформації: журнал «Дошкільне виховання» №6, 2022 Зміст: Автор звертає увагу на окремі аспекти професійного спілкування в сучасних умовах, його складники. Розкривається зміст асинхронного та синхронного режимів. Висловлено бачення комунікативного простору ЗДО через призму поєднання форм, форматів, …
Автор: Наталя Гавриш Назва статті: Виховуємо патріотів змалечку Джерело інформації: журнал «Вихователь – методист дошкільного закладу» №5-6, 2022 Зміст: Автор відзначає, що виховання патріотичних почуттів є базою для формування світогляду та розвитку загальнолюдських цінностей дитини. Висловлюється бачення, з чого розпочинати формування патріотичних почуттів у дошкільника. Виокремлюються напрями діяльності, які варто обрати. Пропонується: …
Автор: Оксана Лютко Назва статті: Як оцінювати навчальні досягнення учнів: що враховувати та які критерії обрати? Джерело інформації: журнал «Заступник директора школи» №5-6, 2022 Зміст: Автор проаналізувала традиційну систему оцінювання в компетентнісній системі освіти. Виходячи з результатів, запропонувала нову систему оцінювання, яка відповідає новому баченню. Розмежовує поняття «оцінювання» та «оцінка». Визначає мету …