Автори: Потапчук Т., Пукас І., Каньоса Н. Назва статті: Педагогіка партнерства як чинник формування ефективної взаємодії учасників освітнього процесу Зміст: У статті досліджується поняття «партнерство» як форма взаємодії між суб’єктами діяльності, що ґрунтується на діалозі, взаємодії, взаємоповазі, добровільній участі та позитивному ставленні до спільної роботи. Автори підкреслюють, що партнерство відрізняється від інших …
Автори: Кабельнікова Н., Раєвська І. Назва статті: Методичні підходи до формування математичних дій в учнів початкової школи з труднощами у вивченні математики Ключові слова: математичні дії, учні початкової школи, труднощі вивчення галузі «Математика», методи навчання математики Анотація. У статті розкриваються методичні підходи до формування математичних дій в учнів початкової ланки …
До старту нового навчального року в Україні розпочався проєкт “Цифрові компетентності для освітян Житомирської та Чернігівської областей”. В його рамках 16 освітян Житомирщини наприкінці серпня вже пройшли пʼятиденний тренінг. Навчання проводить естонська організація Mondo. В програмі тренінгу враховані нові рекомендації від Міністерства освіти та науки України, а також до програми залучені міжнародні матеріали …
Автори: Атрошенко Т., Кірова Д. Назва статті: Формування громадянської компетентності молоді засобами волонтерської діяльності в умовах воєнного стану Ключові слова: громадянська компетентність, волонтерська діяльність, молодь, воєнний стан, громадянське суспільство, громадянська освіта Анотація. В умовах воєнного стану молодь має бути готова до активної участі у відновленні країни, захисту власних прав та …
В Україні спостерігається дефіцит учителів, – міністр освіти. За словами міністра освіти і науки, в Україні спостерігається нестача вчителів. Найгостріший дефіцит спостерігається серед вчителів інформатики, вчителів математики та вчителів англійської мови. Оголошено добір експертів для експертизи підручників та програм. Український інститут розвитку освіти оголосив про добір членів предметних та галузевих експертних комісій для …
Формувальне оцінювання у Новій українській школі: навчальні матеріали/ під заг. ред. О. В. Пастовенського, Б. М. Ренькас – Житомир: КЗ “Житомирський ОІППО” ЖОР. 2024. – 136 с. У збірнику представлені методичні матеріали педагогічних, науково-педагогічних працівників КЗ “Житомирський ОІППО” ЖОР, закладів загальної середньої освіти, членів експертної групи з питань імплементації Державного …
У Житомирі в межах Всеукраїнської програми “Ти як?” 1 вересня на Михайлівській провели “Майстерку ментального здоров’я”. Про це повідомила пресслужба Житомирської міськради. Зазначається, що у рамках заходу були майстеркласи, арттерапія, інтерактивні ігри, консультації з практичними психологами. До виступів долучили вихованців академічного ансамблю “Сонечко”, театрально-хореографічної студії “Світлячок” та шоу-театру “Клем”. За словами психологині ДСНС …
Автор: Шкляєва Г., Бровата О., Дорошенко Т. Назва статті: Педагогічні умови виховання моральності дошкільників: інноваційний погляд Анотація. Мета статті полягає у дослідженні сучасних вимог національного виховання у світлі морально-духовного розвитку особистості, її розвиненості, вихованості, моральності. Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні загальнофілософського наукового мислення, психолого-педагогічних концепціях і теоріях наукового пізнання, системно-діалектичному та …
Автор: Пометун О. Гупан Н., Назва статті: Питання розвитку геопросторового мислення учнів у навчанні історії в новій українській школі Анотація. Навчання історії не може бути продуктивним без формування в учнів геопросторового мислення, яке передбачає орієнтацію у просторі, в якому відбувались події минулого. Метою публікації є визначення поняття «геопросторове мислення учнів» …
Автор:Крутова Н. Назва статті: Діяльнісний підхід до навчання математики учнів 5–6 класів нової української школи Зміст: Висвітлено питання діяльнісного підходу до навчання математики учнів 5–6 класів Нової української школи як способу навчальних дій шляхом цілеспрямованої організації власної навчально-пізнавальної діяльності. Зазначено основні положення діяльнісної методології, на яких ґрунтується діяльнісний підхід і …