Автори: О. Барановська
Назва статті: Модель сучасного випускника профільної школи: стратегія розвитку особистості
Ключові слова: профільне навчання, життєвий вибір, готовність випускника, компетентності випускника, інтегрований розвиток особистості
Анотація. У статті проаналізовано зарубіжні та українські підходи щодо формування готовності старшокласників до усвідомлених життєвих рішень у контексті профільного навчання. Виявлено тенденцію ціннісного зсуву від академічного інтелекту до інтегрованого розвитку особистості, що поєднує когнітивну, соціальну, емоційну та етичну складові, забезпечуючи цілісне формування особистості, здатної до самовизначення та саморозвитку. На основі аналізу сучасних досліджень окреслено домінантні характеристики випускника, які охоплюють критичне мислення, ефективну комунікацію, громадянську відповідальність, проактивність, емоційну зрілість і здатність до усвідомленого вибору. Розроблено модель готовності випускника до життєвого вибору, що охоплює шість складових: компетентний читач, грамотний користувач інформаційного простору, ефективний командний комунікатор, свідомий громадянин України, проактивний суб’єкт вибору та емоційно зріла особистість.
Джерело: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/923