Автори: Ю. Носенко, І. Полященко
Назва статті: Моделі уроків математики для базової та профільної школи з використанням технології доповненої реальності в умовах змішаного навчання
Зміст: У статті розглянуто можливості впровадження імерсивних технологій, зокрема доповненої реальності (Augmented Reality, AR), у процес змішаного навчання математики в закладах загальної середньої освіти. Продемонстровано, що AR є сучасним засобом цифрової трансформації освіти, оскільки забезпечує інтеграцію віртуального та реального освітнього середовища, сприяючи підвищенню мотивації, пізнавальної активності та якості засвоєння знань.
Здійснено проєктування моделей уроків математики для учнів базової та профільної школи. Запропоновано чотири моделі уроків для 5–11 класів, побудовані на основі різних форматів змішаного навчання («перевернутий клас», ротаційна модель) із використанням AR.
Більш докладно зі статтею можна ознайомитись за посиланням https://npd.roippo.org.ua/index.php/NPD/article/view/751