Автор: Цюпак І.
Назва статті: Наукові дослідження з проблеми формування компетентностей дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами
Ключові слова: знання, вміння, навички, інклюзивний простір, дошкільник, інтеграція
Анотація. У статті висвітлено наукові дослідження з проблеми формування компетентностей дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Виконання вимог Стандарту дошкільної освіти забезпечується з урахуванням задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних і фізичних можливостей дитини в найбільш оптимальній для кожної дитини формі, тому вбачаємо актуальність дослідження в аналізі педагогічної, психологічної, корекційної та методичної літератури з проблеми формування компетентностей дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Мета статті – теоретичний аналіз досліджень з проблеми формування компетентностей дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Аналіз наукових публікацій з проблеми формування компетентностей дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засвідчив дослідженність вагомого прошарку компетентностей, однак деякі з них мають інтегрований характер, що показує їх взаємо проникність у організації освітньо-виховної роботи: рухова і здоров’язбережувальна, особистісна, соціально-громадянська, природничо-екологічна та навички, орієнтовані на сталий розвиток, предметно-практична та технологічна, сенсорно-пізнавальна, логіко-математична та дослідницька, ігрова, мовленнєва, художньо-мовленнєва, мистецько-творча.
Джерело: https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/article/view/4634