Автор: Ю. Лєснікова
Назва статті: Критичне мислення в умовах інтеграції штучного інтелекту в освітній процес
Зміст: Розвиток штучного інтелекту (ШІ) є однією з найвагоміших трансформаційних змін сучасності, що створює як нові виклики, так і перспективні можливості для освітнього процесу. У умовах всеохоплюючої цифровізації освіти критичне мислення не лише зберігає свою актуальність, але й перетворюється на життєво необхідну перевагу людини в інформаційну епоху. Відтак пріоритетним завданням сучасної освіти стає формування свідомого підходу до використання технологій штучного інтелекту. Успішна інтеграція ШІ передбачає не заміщення, а посилення когнітивних навичок учнівства, тобто перетворення ШІ на потужний, керований педагогом інструмент, який автоматизує рутинні операції (пошук, узагальнення, структуризація інформації), вивільняючи когнітивний ресурс вихованців для вирішення творчих та нестандартних завдань. Реалізація зазначеної моделі впровадження технологій штучного інтелекту в освітній процес передбачає насамперед ідентифікацію та мінімізацію ключових ризиків, що постають внаслідок ігнорування негативних тенденцій.
Більш докладно зі статтею можна ознайомитись за посиланням https://oipopp.ed-sp.net/public/pg_magazine/pdf/1_2_2026.pdf