Автори: Д. Вербівський, С. Карплюк
Назва статті: Формування ціннісних орієнтацій старшокласників у процесі профільного навчання
Ключові слова: цінності, ціннісні орієнтації, профільне навчання, професійне самовизначення, позаурочна діяльність
Анотація. Стаття присвячена дослідженню проблеми формування ціннісних орієнтацій учнів у процесі профільного навчання у старшій школі. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю забезпечення умов для професійного самовизначення здобувачів освіти та реалізації особистісно орієнтованого підходу в освітньому процесі. Мета статті – теоретично проаналізувати сутність поняття «ціннісні орієнтації», дослідити їх формування в учнів профільних класів та оцінити роль позаурочної діяльності у розвитку ціннісних орієнтирів. Методи дослідження: аналіз, узагальнення та систематизацію наукової, психолого-педагогічної та методичної літератури з метою з’ясування сутності поняття «ціннісні орієнтації», визначення особливостей їх формування в учнів профільних класів та обґрунтування потенціалу позаурочної діяльності у розвитку ціннісної сфери здобувачів освіти. Здійснено теоретичний аналіз поняття «ціннісні орієнтації» у психолого-педагогічній літературі, розкрито співвідношення категорій «цінності» та «ціннісні орієнтації», а також визначено їх роль у регуляції поведінки й життєвого вибору особистості.
Джерело: https://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/358298