Ісаєва Олена. Формування читача-інтерпретатора у сучасній українській школі

Автор: Ісаєва Олена, доктор педагогічних наук, Національний педагогічний університет ім. Михайла Драгоманова. Назва: ФОРМУВАННЯ ЧИТАЧА-ІНТЕРПРЕТАТОРА У СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ Анотація: Як зробити уроки літератури ефективними й актуальними, як переконати школярів у потрібності й важливості цих уроків, як мотивувати учнів до читання художніх творів – на ці питання дає фахові відповіді …

Голуб Н.Б. Підходи до навчання української мови в основній школі

Автор: Голуб Н. Б. Назва: ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ //Ніна Борисівна Голуб // [Електронний ресурс]. — Джерело інформації: Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua У статті проаналізовано суть поняття «підхід до навчання», виділено характерні ознаки особистісно орієнтованого, діяльнісного й компетентнісного підходів, визначено функції суб’єктів навчально-виховного процесу (учителя й учня), …

Наталія Романич. Перевернене навчання – ключова тенденція освітніх технологій сучасності

Автор: Наталія Романич Назва: Перевернене навчання – ключова тенденція освітніх технологій сучасності Джерело інформації: Дивослово/2016. – №5. – С. 8 – 12. У статті розглянуто поняття переверненого навчання, підгрунття якого становлять види навчальної діяльності активного навчання. Розкрито значущість технології переверненого навчання, яка полягає у можливості використання навчального часу у групових заняттях, …

Гнаткович Т.Д. Ім’я висоті – майстерність

Автор: Гнаткович Т. Д. Назва: «Ім’я висоті – майстерність» Джерело інформації: журнал «Дивослово». – 2016. – № 4. – С. 21 – 24. Стаття розкриває основні аспекти педагогічної діяльності переможця всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2015» Олесі Ківеджій (учитель української мови й літератури). Автор подає портрет творчого вчителя-словесника, який впроваджує в навчальний …

О. А. Кучерук. Основні напрями розвитку електронної лінгводидактики

Автор: О. А. Кучерук Назва: «Основні напрями розвитку електронної лінгводидактики» Джерело інформації: журнал «Інформаційні технології і засоби навчання». – 2014. – Том 41. – № 3. – С. 83–91. У статті розглядається проблема електронної лінгводидактики. Обґрунтовано актуальність створення й використання нових програмних засобів інформаційно-комунікаційних технологій з метою підвищення якості україномовної освіти. Шляхом аналізу …