Автор: Юрій Бондаренко, доктор педагогічних наук, професор Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя
Джерело інформації: Дивослово. Українська мова й література в навчальних закладах № 5, травень, 2017 р., с. 11-14, електронна адреса (dyvoslovo@ukr.net)
Короткий зміст
У статті розкрито систему принципів навчання літератури, які пов’язані з визнанням дитини головним суб’єктом навчального процесу. На основі цих принципів окреслено засади формування шкільного курсу літератури, визначено основні вектори в діяльності вчителя-словесника, спрямовані на розвиток психологічних якостей учнів.